البعد القيمي في إصلاح المنظومة التعليمية

The Value Dimension in Reforming the Educational System

العدد 3 86 مشاهدة

المؤلفون

د. هشام الحايك
د. هشام الحايكدكتور وعدل موثق بدائرة استئنافية فاس

الملخص

تشكل القيم التربوية ركيزة أساسية لبناء الشخصية المتوازنة وتوجيه السلوك، كما تسهم في تعزيز الانسجام بين أهداف التعليم ومتطلبات المجتمع وصون الهوية الوطنية، غير أن تفعيلها يواجه مجموعة من التحديات البيداغوجية والمؤسساتية والاجتماعية، ما يستدعي إدماجها بشكل شامل ومنهجي في كل عناصر العملية التعليمية لضمان تكوين أجيال مواطنة قادرة على الإسهام الفعال في التنمية الشاملة للمجتمع.

Educational values form a fundamental pillar for building a balanced personality and guiding behavior. They also contribute to enhancing the alignment between educational goals and societal needs, as well as preserving national identity. However, their implementation faces a range of pedagogical, institutional, and social challenges, which necessitates their systematic and comprehensive integration into all aspects of the educational process to ensure the formation of responsible generations capable of actively contributing to the comprehensive development of society.

تصفح المقال

الكلمات المفتاحية

القيم التربويةإصلاح التعليمالهوية الوطنيةالمنظومة التعليميةالتنمية الشاملة

تصدير الاقتباس / Export Citation

الحايك, د. ه. (2026). The Value Dimension in Reforming the Educational System. *Ruaa Fikriya*(3).